孩子若與同儕發生不愉快，大人的引導很重要－xframe
▍常見的老方法，多半不能解決問題
過去我們最常會使用以下這些方法，然而這些方法有可能造成孩子人際關係更多的負面影響：
1. 以牙還牙 以眼還眼
如果我們教育孩子以暴力來回應，那很有可能讓孩子陷入人際關係更加惡劣的窘境，而且通常以暴力回擊，除非你的孩子武功高強，不然這輩子遇到武功高強的人可多著，最後可能會進入暴力相向的惡性循環！另外，養成了以暴制暴的習慣之後，孩子可不一定只使用在外人身上，到時候遭殃的恐怕除了那些壞傢伙以外，就是最親密的家人了。
2. 要孩子「不去理會」
這是最常聽到家長要孩子做的反應，「你就不要理他就好啦」，說起來是很簡單，不過做起來可是難上加難，對於成人來說可能相對簡單，但對於國小年紀的孩子，同儕關係相對重要，因此當孩子面對同儕聯合的批評和取笑，是很難忽略和不放在心裡。孩子常聽到他人的負面批評，不但傷害孩子的自我認同和自尊，累積在內心久了，更長期影響人際關係。而且過去有研究顯示，忽略不但沒有用，甚至會讓那些欺負人的傢伙加重火力。
3. 趕快去告訴老師
如果自己解決不了，要找大人幫忙處理的確不失為一個方法，但是實際在學校中，老師通常沒辦法無時無刻關注著孩子們的一舉一動，有時候沒有釐清原因，直接責怪其他孩子，反而讓孩子跟同儕的關係更加緊張。(我想任誰都不喜歡抓耙子吧，雖然在大人的眼裡他做的是一件對的事情)
當然如果老師有時間，願意花時間聆聽孩子的問題，透過課程或活動引導同儕們互助而非互相攻擊，那麼對孩子而言當然是非常有幫助的。但大多數的老師平常處理一堆事情已精疲力竭，如果老師沒時間，也就不要再為難他們了！
▍用幽默感引導孩子面對嘲笑
說了那麼多的NG回應，那麼我們到底該如何引導孩子面對那些嘲笑？
其實最有效的方法，不是忽略、報復或烙人，而是「幽默感」。
從生活開始練習，讓孩子學會接納自己的失敗和承認自己也有犯錯的時刻，並且試著以幽默的方式面對這些挫折。被嘲笑的人反應越是激烈，會讓嘲笑者感覺更加有趣好玩，而幽默的回應則可以讓嘲笑者覺得自己的行為並無法使人難過，從而讓他感覺自己的行為無趣而放棄。
例如：被同學罵白癡笨蛋的時候，可以回應「我的笨不隨便讓別人知道的，我當你是朋友才讓你看耶，哈哈哈」或是「這樣都讓你發現了」。
然而幽默感必須從生活中就開始培養，家長遇到孩子有人際議題，也不用板著一張臉或大發雷霆，其實引導孩子幽默地看待那些話，反而會讓孩子感覺比較輕鬆。(當然如果孩子感受到難過和無力，還是要先同理孩子的情緒)
還記得我曾經有一個個案，他每次考試都考很差，有一次他拿出18分的考卷給我，跟我說：「老師…同學都笑我笨只考18分」，我拿起來看了一眼，把考券拿成橫的(8會變成∞)，然後跟他說：「你說甚麼18分？你的老師是說你這張考卷有無限的可能阿！」接著我們兩個就笑了。
他當然知道我說的只是一個玩笑話，但是卻讓他對這個分數不再沮喪反感。
▍幫助孩子培養興趣
最後的最後。孩子通常會在興趣相投、互助互愛、相互理解和傾聽的基礎上，建立良好的友誼關係。所以，讓孩子多發展自己的興趣，例如：畫畫、打球、音樂等等。
有自己的興趣的孩子，比較容易結交到有共同興趣的朋友，而且這樣的朋友一般都是高質量的朋友，他們志趣相投，這樣孩子自然不容易落單。
邀請爸爸媽媽在家裡試試看這些方法，讓我們一起幫助孩子建立好的人際互動關係吧！
孩子若與同儕發生不愉快，大人的引導很重要－xframe
▍常見的老方法，多半不能解決問題
過去我們最常會使用以下這些方法，然而這些方法有可能造成孩子人際關係更多的負面影響：
1. 以牙還牙 以眼還眼
如果我們教育孩子以暴力來回應，那很有可能讓孩子陷入人際關係更加惡劣的窘境，而且通常以暴力回擊，除非你的孩子武功高強，不然這輩子遇到武功高強的人可多著，最後可能會進入暴力相向的惡性循環！另外，養成了以暴制暴的習慣之後，孩子可不一定只使用在外人身上，到時候遭殃的恐怕除了那些壞傢伙以外，就是最親密的家人了。
2. 要孩子「不去理會」
這是最常聽到家長要孩子做的反應，「你就不要理他就好啦」，說起來是很簡單，不過做起來可是難上加難，對於成人來說可能相對簡單，但對於國小年紀的孩子，同儕關係相對重要，因此當孩子面對同儕聯合的批評和取笑，是很難忽略和不放在心裡。孩子常聽到他人的負面批評，不但傷害孩子的自我認同和自尊，累積在內心久了，更長期影響人際關係。而且過去有研究顯示，忽略不但沒有用，甚至會讓那些欺負人的傢伙加重火力。
3. 趕快去告訴老師
如果自己解決不了，要找大人幫忙處理的確不失為一個方法，但是實際在學校中，老師通常沒辦法無時無刻關注著孩子們的一舉一動，有時候沒有釐清原因，直接責怪其他孩子，反而讓孩子跟同儕的關係更加緊張。(我想任誰都不喜歡抓耙子吧，雖然在大人的眼裡他做的是一件對的事情)
當然如果老師有時間，願意花時間聆聽孩子的問題，透過課程或活動引導同儕們互助而非互相攻擊，那麼對孩子而言當然是非常有幫助的。但大多數的老師平常處理一堆事情已精疲力竭，如果老師沒時間，也就不要再為難他們了！
▍用幽默感引導孩子面對嘲笑
說了那麼多的NG回應，那麼我們到底該如何引導孩子面對那些嘲笑？
其實最有效的方法，不是忽略、報復或烙人，而是「幽默感」。
從生活開始練習，讓孩子學會接納自己的失敗和承認自己也有犯錯的時刻，並且試著以幽默的方式面對這些挫折。被嘲笑的人反應越是激烈，會讓嘲笑者感覺更加有趣好玩，而幽默的回應則可以讓嘲笑者覺得自己的行為並無法使人難過，從而讓他感覺自己的行為無趣而放棄。
例如：被同學罵白癡笨蛋的時候，可以回應「我的笨不隨便讓別人知道的，我當你是朋友才讓你看耶，哈哈哈」或是「這樣都讓你發現了」。
然而幽默感必須從生活中就開始培養，家長遇到孩子有人際議題，也不用板著一張臉或大發雷霆，其實引導孩子幽默地看待那些話，反而會讓孩子感覺比較輕鬆。(當然如果孩子感受到難過和無力，還是要先同理孩子的情緒)
還記得我曾經有一個個案，他每次考試都考很差，有一次他拿出18分的考卷給我，跟我說：「老師…同學都笑我笨只考18分」，我拿起來看了一眼，把考券拿成橫的(8會變成∞)，然後跟他說：「你說甚麼18分？你的老師是說你這張考卷有無限的可能阿！」接著我們兩個就笑了。
他當然知道我說的只是一個玩笑話，但是卻讓他對這個分數不再沮喪反感。
▍幫助孩子培養興趣
最後的最後。孩子通常會在興趣相投、互助互愛、相互理解和傾聽的基礎上，建立良好的友誼關係。所以，讓孩子多發展自己的興趣，例如：畫畫、打球、音樂等等。
有自己的興趣的孩子，比較容易結交到有共同興趣的朋友，而且這樣的朋友一般都是高質量的朋友，他們志趣相投，這樣孩子自然不容易落單。
邀請爸爸媽媽在家裡試試看這些方法，讓我們一起幫助孩子建立好的人際互動關係吧！
