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教養互動
2023.07.13
社群分享

當家裡有個障礙手足

當家裡有個障礙兒,對家長來說是非常疲於照顧的經驗;而非障礙手足,不免會有較多情緒壓力及被迫提早長大的體驗。

本文經JJ老師同意轉載自-臉書粉專JJ的心世界


大人也要正視障礙手足的感受-xframe

 
▍非障礙手足的困境
 
不管非障礙手足,年紀比較大或比較小,多少都會需要承擔懂事和體諒的角色。一般來說,非障礙手足會體驗到被忽略,而需要更多的自立自強,還有忍受障礙手足很多不能控制的情緒或行為。
 
最近有機會接觸幾個家庭,非障礙手足都才小一,卻經歷了超越年齡的早熟和隱忍,漸漸情緒也開始出問題,學習也受到影響。在孩子心中,他們感受得到父母的愛,同時也清楚地看見自己被排除在外的距離,因為父母需要花更多的心力去照顧障礙手足。
  
 

▍個案一
 
因為哥哥的情緒問題,弟弟長年處在家暴的陰影中,幼兒園就以耍寶做為生存的策略,到了小一後,情緒有時也會跟著失控,雖然他接收了父母的愛與讚賞,卻也要承擔更多被迫獨處的孤獨,比如當父母所有的精力都在哥哥身上,他只能自己一個人努力做乖寶寶。這樣的孤單似乎沒人能理解。最近父母收到了弟弟的資優班推荐書,感到非常驚訝,父母表示哥哥雖曾收過推荐書,最後並沒有考上,且認為論聰明,哥哥的學業表現遠勝弟弟,但怎麼弟弟也收到推薦書呢?若我們從行為觀察便可得之弟弟並不是比較不聰明,只是他必需花太多的心力面對自己有個家暴哥哥的事實,他的精力都用在討好哥哥,轉移困難環境、耍寶,連帶的學習態度也跟著扭曲,因為這是他面對困境而長期發展出的求生方法。
 
 

▍個案二

有個溫和障礙手足的老二,自一、二歲就出奇的乖和懂事,也會幫助照應哥哥,一直以來都是哥哥很好的玩伴,對外互動的橋樑。到了小一,老二也開始出現了不能控制的情緒困擾,從繪畫互動可以看見,老二感受到媽媽對他深深的愛,但他和父母卻總是有個明顯的心理距離。

  
 
 

▍非障礙手足的壓力
 
忽然間,我看見非障礙手足在成長路上的許多困境,他們大多能感受到父母對自己的愛,卻又因為障礙手足佔據了父母大部份的心力和關注,更容易因為被忽略而感到孤單,他們被迫成為那個孤單的乖小孩,但小孩還是小孩,這樣長期被忽略及孤單的壓力之下,情緒問題就會逐漸浮現,但孩子卻又不了解自己怎麼了,父母也會被非障礙手足突然的情緒變化給嚇得不知所措。等到父母了解實情時,又會感到非常內疚。

 
障礙家庭所面臨的家庭動力比一般家庭還要複雜,怎麼陪伴每個成員能夠渡過動力困境,並在家中找到自己角色適應的方法,真得很需要更多支持系統的投入才能做到。

 

若有這方面的困擾,歡迎您向天使心基金會求助,基金會有家庭照顧的支持系統,也有非障礙手足的支持團體,可以協助家有障礙者的家庭獲得更多社會資源,為家庭挹注更好的力量,攜手跨越每一個難關。

本文經JJ老師同意轉載自-臉書粉專JJ的心世界


大人也要正視障礙手足的感受-xframe

 
▍非障礙手足的困境
 
不管非障礙手足,年紀比較大或比較小,多少都會需要承擔懂事和體諒的角色。一般來說,非障礙手足會體驗到被忽略,而需要更多的自立自強,還有忍受障礙手足很多不能控制的情緒或行為。
 
最近有機會接觸幾個家庭,非障礙手足都才小一,卻經歷了超越年齡的早熟和隱忍,漸漸情緒也開始出問題,學習也受到影響。在孩子心中,他們感受得到父母的愛,同時也清楚地看見自己被排除在外的距離,因為父母需要花更多的心力去照顧障礙手足。
  
 

▍個案一
 
因為哥哥的情緒問題,弟弟長年處在家暴的陰影中,幼兒園就以耍寶做為生存的策略,到了小一後,情緒有時也會跟著失控,雖然他接收了父母的愛與讚賞,卻也要承擔更多被迫獨處的孤獨,比如當父母所有的精力都在哥哥身上,他只能自己一個人努力做乖寶寶。這樣的孤單似乎沒人能理解。最近父母收到了弟弟的資優班推荐書,感到非常驚訝,父母表示哥哥雖曾收過推荐書,最後並沒有考上,且認為論聰明,哥哥的學業表現遠勝弟弟,但怎麼弟弟也收到推薦書呢?若我們從行為觀察便可得之弟弟並不是比較不聰明,只是他必需花太多的心力面對自己有個家暴哥哥的事實,他的精力都用在討好哥哥,轉移困難環境、耍寶,連帶的學習態度也跟著扭曲,因為這是他面對困境而長期發展出的求生方法。
 
 

▍個案二

有個溫和障礙手足的老二,自一、二歲就出奇的乖和懂事,也會幫助照應哥哥,一直以來都是哥哥很好的玩伴,對外互動的橋樑。到了小一,老二也開始出現了不能控制的情緒困擾,從繪畫互動可以看見,老二感受到媽媽對他深深的愛,但他和父母卻總是有個明顯的心理距離。 
 
 

▍非障礙手足的壓力
 
忽然間,我看見非障礙手足在成長路上的許多困境,他們大多能感受到父母對自己的愛,卻又因為障礙手足佔據了父母大部份的心力和關注,更容易因為被忽略而感到孤單,他們被迫成為那個孤單的乖小孩,但小孩還是小孩,這樣長期被忽略及孤單的壓力之下,情緒問題就會逐漸浮現,但孩子卻又不了解自己怎麼了,父母也會被非障礙手足突然的情緒變化給嚇得不知所措。等到父母了解實情時,又會感到非常內疚。

 
障礙家庭所面臨的家庭動力比一般家庭還要複雜,怎麼陪伴每個成員能夠渡過動力困境,並在家中找到自己角色適應的方法,真得很需要更多支持系統的投入才能做到。

 

若有這方面的困擾,歡迎您向天使心基金會求助,基金會有家庭照顧的支持系統,也有非障礙手足的支持團體,可以協助家有障礙者的家庭獲得更多社會資源,為家庭挹注更好的力量,攜手跨越每一個難關。

JJ老師
簡介

現職:特教老師,經營臉書 JJ的隱性障礙世界 與 JJ心世界

 

- 學經歷 -

長庚技術學院五專護理科畢

長庚技術學院二技幼保系畢

台北市立教育大學特教所碩士

曾任台灣赤子心過動症協會主任

目前在機構從事心智障礙者訓練工作

特教相關工作經驗五年

 

- 著作 -

繪本《不一樣的小偉與如如》

【最新著作】

《我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路》

現職:特教老師,經營臉書 JJ的隱性障礙世界 與 JJ心世界

 

- 學經歷 -

長庚技術學院五專護理科畢

長庚技術學院二技幼保系畢

台北市立教育大學特教所碩士

曾任台灣赤子心過動症協會主任

目前在機構從事心智障礙者訓練工作

特教相關工作經驗五年

 

- 著作 -

繪本《不一樣的小偉與如如》

【最新著作】

《我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路》

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