我們可以透過建立信任、利用孩子的興趣、選擇適合的溝通方式，以及設計有趣的遊戲，來幫助他們學習互動與表達需求。
以下介紹各種互動策略與適合不同類型孩子的遊戲，讓孩子在沒有壓力的情境下，自然地學習溝通！
一、建立信任與安全感
孩子在感到安全和信任的環境中，才更可能參與互動。
• 固定結構與預測性
使用視覺行程表（如圖片、圖卡或手勢）幫助孩子了解治療或遊戲流程，減少焦慮。
• 避免強迫互動
給孩子時間適應環境與治療師，不強求立即回應，可以從陪伴與觀察開始，讓孩子感到自在後再慢慢加入互動。
二、選擇適合的溝通方式
無口語自閉症兒童可能透過不同的方式來表達需求，因此可以選擇適合的工具來幫助他們學習溝通。
• AAC（輔助溝通系統）：使用圖片交換溝通系統（PECS）、溝通書、電子溝通設備等，讓孩子有機會表達需求。
• 手勢或簡單動作：如點頭、指物、拉手等，鼓勵孩子用肢體語言來回應。
• 眼神接觸練習：在遊戲或請求物品時，等待孩子短暫地看向你，再給予獎勵或繼續活動。
三、利用孩子的興趣促進互動
孩子通常對自己喜歡的事物較有動機，因此可以利用這些興趣來吸引注意力並引導互動。
• 使用孩子喜歡的玩具或物品（如小汽車、拼圖、積木），作為互動媒介。
• 調整感官環境，讓孩子在舒適的情境下互動，例如降低噪音、提供壓力背心或搖椅。
四、讓互動變得有趣——多樣化遊戲設計
1. 感官遊戲（適合感官敏感或對感覺刺激有興趣的孩子）
這類遊戲能吸引對感官刺激敏感的孩子，透過觸覺、視覺或聽覺來引導互動。
• 泡泡遊戲：吹泡泡後突然停下來，等待孩子透過眼神、手勢或發聲表示「想要更多」。
• 按摩遊戲：一邊唱兒歌，一邊配合用刷子、小車車、球或手掌輕輕按摩孩子的手臂或背部，並觀察他是否享受這種感覺。
2. 輪流與等待遊戲（適合需要學習社交規則的孩子）
這類遊戲幫助孩子理解「輪流」與「等待」的社交概念。
• 丟球遊戲：你先丟球，然後「不小心」讓球滾到孩子身邊，觀察他是否會回滾。
• 積木接力：你放一塊積木，然後停下來，等孩子放下一塊再繼續。
• 手偶互動：用手偶與孩子對話，當孩子有反應時，手偶可以做出誇張的回應，增加樂趣。
3. 創造需求遊戲（適合需要學習「請求」的孩子）
這類遊戲讓孩子學習「如果想要某樣東西，就需要表達請求」。
• 氣球遊戲：你拿著氣球不放手，等孩子透過眼神或手勢請求後才放開。
• 玩具藏起來：把孩子喜歡的玩具放在透明盒子裡，等待他表達需求後再打開。
• 音樂暫停：播放孩子喜歡的音樂，然後突然暫停，等他做出動作或發聲後再繼續。
4. 角色扮演遊戲（適合對故事或特定情境感興趣的孩子）
這類遊戲能幫助孩子學習日常生活中的社交對話與互動方式。
• 假裝買東西：用假鈔和小物品，讓孩子學習用圖片或手勢「購物」。
• 醫生與病人：用玩具醫療工具，讓孩子嘗試給你「打針」或「聽診」，引導他表達需求。
5. 身體動作遊戲（適合精力充沛或喜歡活動的孩子）
這類遊戲可以增加肢體互動，適合喜歡動作的孩子。
• 飛機遊戲：將孩子抱起來轉圈，等他發出聲音或手勢再繼續。
• 躲貓貓：藏起來，讓孩子用眼神或動作「找出來」。
• 跳跳床互動：和孩子一起在彈跳墊上玩，等待他做出「想要再跳」的手勢或表達方式。
6. 物品交換遊戲（適合需要學習社交交換的孩子）
這類遊戲讓孩子理解**「你給我一個東西，我再給你一個東西」的概念**。
• 交換貼紙：讓孩子拿圖片或玩具來換取自己想要的東西。
• 食物交換：讓孩子用手勢或圖片來換取喜歡的零食。
• 交換畫畫：你畫一筆，他畫一筆，完成一幅畫。
五、強化與獎勵機制
讓孩子感受到溝通的「好處」，能夠提高他們的參與動機。
• 即時獎勵：使用孩子喜歡的獎勵（如貼紙、點心、擁抱）來鼓勵任何溝通嘗試。
• 社交強化：微笑、拍手、稱讚「你做到了！」來增加孩子的互動意願。
對於無口語自閉症兒童來說，溝通不一定是說話，而是讓孩子願意與世界建立聯繫。
透過建立信任、選擇合適的溝通工具、利用孩子的興趣、遊戲式學習、獎勵與耐心引導，我們可以讓孩子慢慢發現「與人互動是有趣且值得的」，進而學習更穩定的社交行為。
最重要的是，尊重孩子的步調，並持續用正向的方式引導，讓他們在無壓力的環境下，自然地發展出溝通能力！
我們可以透過建立信任、利用孩子的興趣、選擇適合的溝通方式，以及設計有趣的遊戲，來幫助他們學習互動與表達需求。
以下介紹各種互動策略與適合不同類型孩子的遊戲，讓孩子在沒有壓力的情境下，自然地學習溝通！
一、建立信任與安全感
孩子在感到安全和信任的環境中，才更可能參與互動。
• 固定結構與預測性
使用視覺行程表（如圖片、圖卡或手勢）幫助孩子了解治療或遊戲流程，減少焦慮。
• 避免強迫互動
給孩子時間適應環境與治療師，不強求立即回應，可以從陪伴與觀察開始，讓孩子感到自在後再慢慢加入互動。
二、選擇適合的溝通方式
無口語自閉症兒童可能透過不同的方式來表達需求，因此可以選擇適合的工具來幫助他們學習溝通。
• AAC（輔助溝通系統）：使用圖片交換溝通系統（PECS）、溝通書、電子溝通設備等，讓孩子有機會表達需求。
• 手勢或簡單動作：如點頭、指物、拉手等，鼓勵孩子用肢體語言來回應。
• 眼神接觸練習：在遊戲或請求物品時，等待孩子短暫地看向你，再給予獎勵或繼續活動。
三、利用孩子的興趣促進互動
孩子通常對自己喜歡的事物較有動機，因此可以利用這些興趣來吸引注意力並引導互動。
• 使用孩子喜歡的玩具或物品（如小汽車、拼圖、積木），作為互動媒介。
• 調整感官環境，讓孩子在舒適的情境下互動，例如降低噪音、提供壓力背心或搖椅。
四、讓互動變得有趣——多樣化遊戲設計
1. 感官遊戲（適合感官敏感或對感覺刺激有興趣的孩子）
這類遊戲能吸引對感官刺激敏感的孩子，透過觸覺、視覺或聽覺來引導互動。
• 泡泡遊戲：吹泡泡後突然停下來，等待孩子透過眼神、手勢或發聲表示「想要更多」。
• 按摩遊戲：一邊唱兒歌，一邊配合用刷子、小車車、球或手掌輕輕按摩孩子的手臂或背部，並觀察他是否享受這種感覺。
2. 輪流與等待遊戲（適合需要學習社交規則的孩子）
這類遊戲幫助孩子理解「輪流」與「等待」的社交概念。
• 丟球遊戲：你先丟球，然後「不小心」讓球滾到孩子身邊，觀察他是否會回滾。
• 積木接力：你放一塊積木，然後停下來，等孩子放下一塊再繼續。
• 手偶互動：用手偶與孩子對話，當孩子有反應時，手偶可以做出誇張的回應，增加樂趣。
3. 創造需求遊戲（適合需要學習「請求」的孩子）
這類遊戲讓孩子學習「如果想要某樣東西，就需要表達請求」。
• 氣球遊戲：你拿著氣球不放手，等孩子透過眼神或手勢請求後才放開。
• 玩具藏起來：把孩子喜歡的玩具放在透明盒子裡，等待他表達需求後再打開。
• 音樂暫停：播放孩子喜歡的音樂，然後突然暫停，等他做出動作或發聲後再繼續。
4. 角色扮演遊戲（適合對故事或特定情境感興趣的孩子）
這類遊戲能幫助孩子學習日常生活中的社交對話與互動方式。
• 假裝買東西：用假鈔和小物品，讓孩子學習用圖片或手勢「購物」。
• 醫生與病人：用玩具醫療工具，讓孩子嘗試給你「打針」或「聽診」，引導他表達需求。
5. 身體動作遊戲（適合精力充沛或喜歡活動的孩子）
這類遊戲可以增加肢體互動，適合喜歡動作的孩子。
• 飛機遊戲：將孩子抱起來轉圈，等他發出聲音或手勢再繼續。
• 躲貓貓：藏起來，讓孩子用眼神或動作「找出來」。
• 跳跳床互動：和孩子一起在彈跳墊上玩，等待他做出「想要再跳」的手勢或表達方式。
6. 物品交換遊戲（適合需要學習社交交換的孩子）
這類遊戲讓孩子理解**「你給我一個東西，我再給你一個東西」的概念**。
• 交換貼紙：讓孩子拿圖片或玩具來換取自己想要的東西。
• 食物交換：讓孩子用手勢或圖片來換取喜歡的零食。
• 交換畫畫：你畫一筆，他畫一筆，完成一幅畫。
五、強化與獎勵機制
讓孩子感受到溝通的「好處」，能夠提高他們的參與動機。
• 即時獎勵：使用孩子喜歡的獎勵（如貼紙、點心、擁抱）來鼓勵任何溝通嘗試。
• 社交強化：微笑、拍手、稱讚「你做到了！」來增加孩子的互動意願。
對於無口語自閉症兒童來說，溝通不一定是說話，而是讓孩子願意與世界建立聯繫。
透過建立信任、選擇合適的溝通工具、利用孩子的興趣、遊戲式學習、獎勵與耐心引導，我們可以讓孩子慢慢發現「與人互動是有趣且值得的」，進而學習更穩定的社交行為。
最重要的是，尊重孩子的步調，並持續用正向的方式引導，讓他們在無壓力的環境下，自然地發展出溝通能力！
