找陪玩哥哥姊姊
找治療師/老師

#早療時段
#學齡加強
#整合能力小團課
幫孩子的基礎打底，讓孩子有自信

教學主軸：
1.做中學、學中做
做中學-從實作過程中去探索學習
學中做-從學習中去感覺、累積經驗，進而引發思考
2.五感體驗來整合認知、語言與粗、細動作-因兒童要靠經驗、學習將知覺轉化成實質的名稱
3.動靜態的整合-不是盲動，而是有效能的讓兒童動出專注力

?行動家教的優點：
1. 上課時間長-可以發掘學習問題進而去改善〈1小時或1.5小時〉
2. 可省去舟車勞頓的時間與體力。
3. 教學內容-感官知覺、認知、語言、粗大、精細、生活自理、社會性，可依兒童需求個製化
4. 一對一課程可隨兒童狀況適時的調整難易度、活動量，讓學習能更貼近孩子的需要。
5.作息本位-除了提供療育/教學服務外並增能家長的能力，利用傾聽、觀察、示範和回饋的方式來引導家長發現和解決問題。
6.課後詳細講解兒童的學習狀況，分析學習的目標與步驟，讓家長也能協助孩子複習。
7. 家長是孩子的貴人也是孩子最好的老師。
8.玩遊戲是手段，學習才是目的

?「玩，就能找到答案」
每個活動我大部分都會用教/玩具來進行，將想要進行的目標融入在裡面。


?經歴:
早療日托3年
早療時段11年(同時兼職早療/學齡家教約15年)
幼兒園2.5年

#學前早療
#慢飛兒學齡加強
#時段認知(個別、小組）
#動手動腦玩認知（七大領域整合）
#皮亞傑：『玩耍是問題的答案』
#心理學家 彼得格雷：『會玩才會學』